Üniversiteye giriş sınavlarının geri dönüşü akademik dünyada farklı tepkilere yol açıyor

Birkaç önde gelen yüksekokul ve üniversite, yıllardır sınav körü olmalarının (puanlar sunulsa bile standart test puanlarına bakmamalarının) ardından SAT veya ACT puanlarını kabul şartlarının bir parçası olarak yeniden yürürlüğe koyuyor. Bu hamle, bu tür testlerin adaletine ve değerine ilişkin tartışmaları yeniden alevlendirdi.

Kurumlar, test puanı zorunluluğunu ilk olarak COVID-19 pandemisi sırasında kaldırmıştı. Sınav merkezleri kapandığı için birçok öğrenci sınavlara veya sınav hazırlığına erişememişti, bu nedenle zorunluluğun kaldırılması yalnızca adil görünüyordu. Okullar standartlaştırılmış test zorunluluğunu ortadan kaldırdıklarında, ya "isteğe bağlı sınav" ya da "sınav körü" (aynı zamanda "sınavsız" olarak da adlandırılır) sistemine geçtiler.

Dartmouth College, Yale University ve Massachusetts Institute of Technology, bu geri getirme trendine öncülük ediyor ve her biri test puanı talep etmenin, yetersiz finansman sağlayan liselerdeki hak eden gizli yetenekleri fark etmelerine yardımcı olduğunu savunuyor. Bu okullar ayrıca, öğrenci hazırlığını yalnızca not ortalamalarına göre değil, standart test puanlarıyla daha iyi değerlendirebileceklerini söylüyor.

Columbia University, 2027-28 kabul döngüsü için test zorunluluğunu geri getiren son Sarmaşık Ligi okulu olacak. Bu arada, University of California'daki 1,300'den fazla öğretim üyesi, bu sistemde test zorunluluklarının yeniden getirilmesini talep eden mektuplar imzaladı.

College Board, öğrenci başvurularında artık SAT veya ACT test puanı talep eden yüksekokul ve üniversitelerin tam listesini takip ediyor.

Üniversite öğretim üyeleri, artan sayıda öğrencinin kampüse üniversite düzeyindeki derslere hazırlıksız olarak gelmesinden duydukları endişeyi dile getirdiler. Bağımsız eğitim danışmanı ve One-Stop College Counseling başkanı Laurie Kopp Weingarten, asla kabul edilmemesi gerektiğine inandıkları bazı öğrencilere temel bilgileri öğretmek zorunda kaldıklarını söylüyor.

Öğrencilerin üniversiteye kabul edilme şanslarını artırmak için neler yapabilecekleri konusunda 20 yıllık danışmanlık deneyimine sahip olan HelloCollege adlı üniversite kabul danışmanlık firmasının kurucusu Kevin Krebs, "Üniversite düzeyindeki derslerde başarılı olmak için gereken temel becerilerden yoksun olarak kaydolan çok fazla öğrenci gördük" diye açıklıyor. "Bu durum, hızla bunalabilen öğrenciler ve hala müfredatı sunmaya çalışırken akademik boşlukları doldurmak için daha fazla zaman harcamak zorunda kalan fakülte için zor. Sonuç olarak, öğrenciler ayak uydurmakta zorlandıkça daha düşük elde tutma oranlarına katkıda bulunabilir."

Test puanı gerekliliklerini kaldırdıktan sonra birçok okul, "isteğe bağlı sınav" uygulamasının başvuru havuzlarını büyüttüğünü ve kabul oranlarını düşürdüğünü keşfetti.

Ivy Tutors Network'te üniversite kabul direktörü ve Cornell University'nin eski kabul direktörü olan John Morganelli Jr., "Bu bir basın bülteninde harika görünüyor. Bunu bir kez tattıktan sonra, geri dönmek kurum içinde ikna edilmesi zor bir şeydir" diyor.

Morganelli, seçici okullarda başvuru hacminin keskin bir şekilde arttığını söylüyor. Ancak test puanlarının kaldırılması, başvurunun diğer bölümlerine daha fazla ağırlık kazandırdı: kompozisyonlar, etkinlikler, tavsiye mektupları, derslerin zorluğu. Bu kulağa demokratik gelse de, test puanının yerini alan başvuru kısımları, iyi kaynaklara kimin erişebileceğine en duyarlı olan kısımlardır. "Bu takasın lanse edildiği kadar adil olduğunu düşünmüyorum" diye açıklıyor.

Artan başvuru oranları ve düşen kabul oranları, son derece seçici okulların her zamankinden daha rekabetçi görünmesini sağladı. Ek olarak, her okul için ortalama SAT veya ACT puanları, yalnızca yüksek puan alanların başvurması nedeniyle "isteğe bağlı sınav" seçeneğiyle fırladı ve birçok öğrencinin başvuru yapmasını engelledi.

Weingarten, "Kolej açısından bakıldığında, test puanları olmadan kolejler, farklı not sistemlerine, ders tekliflerine ve not enflasyonu seviyelerine sahip okullardan gelen başvuru sahiplerini karşılaştırmak için ortak bir ölçüden mahrum kalmıştı" diye açıklıyor. "Bazıları bundan diğerlerine göre daha rahattı. Bu yüzden bazı kolejler sınavsız veya isteğe bağlı sınav olarak kalırken, diğerleri test puanı istemeye geri dönecektir."

Bu, Auburn, Alabama'daki Auburn High School'da son sınıf öğrencisi olan Annie Bao'nun umudu. Bao, ACT sınavına girdi ve birkaç yüksekokul ve üniversiteye başvurmayı planlıyor. Alabama, her öğrencinin ACT sınavına ücretsiz olarak girmesine izin vererek üniversiteye gidecek öğrencilerin başvurularına dahil etmek üzere en az bir test puanına sahip olmasını sağlıyor.

Yine de Bao, bu tür testlerin tam değeri hakkındaki tartışmayı anlıyor. Bao, "Standartlaştırılmış testlerin bir öğrencinin üniversiteye hazırlığını tamamen temsil ettiğine inanmıyorum" diyor. "Ancak, hızlı bir şekilde akıl yürütebilme, problem çözebilme ve çeşitli sorulara yanıt verirken zaman kısıtlamaları altında adapte olabilme yetenekleri gibi, bir öğrencinin akademik profilinin bir parçası olarak faydalı bilgiler sağlarlar."

Svetlana Kekutiia da aynı fikirde. Çevrimiçi lise Crimson Global Academy'de bölgesel kabul direktörü olarak, son derece seçici üniversitelerin değerlendirmek için çok büyük miktarda bilgiye sahip olduğunu ve daha güvenilir akademik verilerin genellikle daha bilinçli kararlar almalarını sağladığını söylüyor. Standartlaştırılmış bir test, özellikle okul bağlamı, müfredat titizliği ve notlarla birlikte yorumlandığında, akademik hazırlığın yararlı bir kanıtını sağlayabilir.

Chicago'daki Reliance College'ın başkan ve program direktörü Marsha Familaro Enright'a göre, "isteğe bağlı sınav" tartışması yanlış çerçevelendi.

Enright, "Soru 'bu testler öngörücü mü?' değil. Birinci sınıf notlarını makul bir dereceye kadar öngörüyorlar. Soru 'neynin öngörücüsü?'" diye soruyor. "Birinin bağımsız düşünüp düşünemeyeceğini, bir argümanı bir arada tutup tutamayacağını veya kanıtlar değiştiğinde fikrini değiştirip değiştiremeyeceğini öngörmezler. İşverenlerin ve lisansüstü programların eksik olduğunu söylemeye devam ettiği kapasiteler bunlardır ve hiçbir balonculuk formu bunları asla ölçmemiştir."

Enright, bir SAT puanının kendisine bir öğrencinin tam olarak bir doğru cevabı olan sorular karşısında, yalnız başına, saate karşı nasıl performans gösterdiğini söylediğini belirtiyor. Bir öğrenciden istediklerinin neredeyse hiçbir kısmı buna benzemiyor. Test puanı zorunluluğunu yeniden getiren okulların, mutlaka istediklerini söyledikleri öğrenciler için değil, herkesin önünde savunabilecekleri bir metriği optimize ettiklerine inanıyor.

Enright, "Şunu da ekleyeyim ki, küçük bir kurum için takas, büyük bir kurumunkinden tamamen farklı görünmektedir" diye açıklıyor. "Küçük bir grubu kabul ettiğinizde, başvuru sahiplerini gerçekten tanımaya vakit ayırabilirsiniz. Bir puan, okuyabileceğinden daha fazla başvuru alan okullar için bir rasyonlama aracıdır. Bu meşru bir operasyonel sorundur, ancak bunun pedagojik değil, idari bir çözüm olduğu konusunda dürüst olmalıyız."

Destekçiler, test puanı zorunluluklarının yeniden getirilmesinin derhal fayda sağlaması gerektiğini savunuyor. Krebs, standartlaştırılmış testlerin kabul ofislerine binlerce lise arasında ortak bir kıstas sağladığını ve transkriptleri tek başına her şeyi anlatamayabilecek yüksek başarı gösteren öğrencileri belirlemeye yardımcı olabileceğini söylüyor. Güçlü puanlar ayrıca birçok kurumda ve üçüncü taraf burs sağlayıcılarında liyakat bursu kararlarında önemli bir faktör olmaya devam ediyor.

Krebs, testlerin hiçbir zaman tamamen eşit şartlara sahip bir oyun alanı olmadığını söylüyor. Yetersiz kaynaklara sahip okullardaki öğrencilerin genellikle kaliteli hazırlığa daha az erişimi vardır, bu nedenle puanlar ders çalışması, kompozisyonlar, tavsiyeler ve kişisel bağlam ile birlikte değerlendirilmelidir.

Ek olarak Krebs, öğrenciler ve ailelerin yaptığı en büyük hatanın "isteğe bağlı sınav"ın testin önemsiz olduğu anlamına geldiğini varsaymak olduğunu söylüyor.

Krebs, "Birçok seçici yüksekokul, kabul edilen öğrencilerin çoğunluğu hala puan sunarken, isim olarak isteğe bağlı sınav statüsünü korumuştur" diyor. "Aileler tek başına etikete değil, kayıt verilerine dikkat etmelidir."

Test puanı zorunluluğunu yeniden getirmek, aynı zamanda isteğe bağlı bir test senaryosunda puanlarını sunup sunmama konusunda karar veremeyen öğrencilerin yaşadığı stresi de giderebilir.

Weingarten, "Bir IECA [Bağımsız Eğitim Danışmanları Derneği] üyesi olarak, her başvuru sahibiyle puanları sunup sunmama konusunda karar vererek zaman geçirmek zorunda kaldım" diye açıklıyor. "Öğrenciler kabul memurlarına doğrudan sorduklarında, genellikle 'Puanınız yeteneğinizi temsil ediyorsa, o zaman gönderin' gibi bir yanıt alıyorlardı. Öğrenciler bu cevapla ne yapacaklarını bilmiyorlardı. 'Test zorunludur' ile bu stres ve sistemi olası 'oyuna getirme' durumu ortadan kalkıyor."

Okullar SAT ve ACT test gerekliliklerini yeniden yürürlüğe koyarken, test puanlarını tek bir kabul ölçütü olarak ele almak yerine bütünsel bir kabul sürecinin tek bir parçası olarak ele almaya odaklanıyorlar. Amaç, hem testi hem de bütünsel incelemeyi anlamlı bir bağlam sağlayacak şekilde birlikte kullanmaktır.

Weingarten, "Kolejlerin standartlaştırılmış bir testi birçoğu arasında yalnızca bir veri noktası olarak kullanmaya devam etmesi ve kararları yalnızca test puanlarına dayanarak vermemesi -ki bunu yapmıyorlar- önemlidir" diye açıklıyor. "Asla dört yıllık sınıf performansından daha ağır basmamalıdır, ancak bir öğrencinin transkriptinin akademik hazırlığını doğru bir şekilde yansıttığını doğrulamaya yardımcı olabilir."

Öğrenci Bao, bütünsel incelemelerin önemli olduğu yerin burası olduğunu, kolejlerin test puanlarını başvurunun bir parçası olarak değerlendirirken aynı zamanda notları, müfredat dışı etkinlikleri, toplum hizmetini, kompozisyonları ve diğer başarıları da dikkate aldığını söylüyor.

Kekutiia, "Amaç sadece SAT'de iyi olan öğrencileri bulmak olmamalıdır. Amaç, bir öğrencinin akademik potansiyelinin mümkün olan en net resmini oluşturmak olmalıdır" diye açıklıyor.

Bültenler EdSurge PreK-12 için kaydolun En İyi 5 Makale için kaydolun Şimdi Kaydolun Bu iletişim aboneliklerini istediğiniz zaman iptal edebilirsiniz. Aşağıdaki gönder düğmesine tıklayarak veya EdSurge web sitesini kullanarak, Kullanım Koşullarını ve Gizlilik Politikasını okuduğunuzu, bunları anladığınızı ve bunlara bağlı kalmayı kabul ettiğinizi onaylamış olursunuz.