Ön Kayıt Verileri Daha Yavaş Bir Büyümeye İşaret Ediyor

Ulusal Öğrenci Takas Merkezi Araştırma Merkezi tarafından bugün yayınlanan ön verilere göre, lisans kayıtlarındaki büyüme bu sonbaharda yavaşladı.

Pandemi sırasında yaşanan büyük düşüşlerin ardından kayıtlar son birkaç yılda arttı. 2024 sonbaharı ile 2025 sonbaharı arasında %2,4 artış gösterdi, ancak bu sonbaharda sadece %0,6'lık ek bir tırmanış kaydetti. Kayıtlar toplum kolejlerinde %1,2 oranında yukarı yönlü hareket ederken, kamu dört yıllık kurumlarında %0,3'lük bir artış görüldü ve özel dört yıllık kurumlarında ise hiçbir değişiklik olmadı.

National Student Clearinghouse'da kıdemli araştırma direktörü Matthew Holsapple Çarşamba günü muhabirlerle yaptığı bir görüşmede, "Kayıtlar esasen yatay seyrediyor veya genel olarak yüzde 1'den az büyüyor" dedi. "Gördüklerimizi bir kayıt düşüşü olarak nitelendirmemeye dikkat ediyorum. Kayıtlar bir yıl öncesine göre hâlâ biraz daha yüksek, ancak bu sonbahardaki önemli değişiklik yaygın bir düşüş değil; geçen yıl gördüğümüz ve pandemiden bu yana gördüğümüz bu geniş tabanlı büyümenin kaybıdır."

Ön kayıt raporu için Clearinghouse'a yaklaşık sekiz milyon öğrenciyi kapsayan verileri sunan kurumların yaklaşık yüzde 46'sı katıldı ve rakamlar muhtemelen Ocak ayında nihai sonbahar rakamları açıklandığında değişecektir.

Erken veriler lisans kayıtlarında hafif bir artış gösterirken, yüksek lisans programları için %3,7'lik bir düşüş, lisansüstü kayıtlarında toplam %1,6'lık bir düşüşe yol açtı ve doktora programı kayıtları %0,5 oranında aşağı yönlü hareket etti. Bu, lisansüstü öğrenci kredileriyle ilgili yeni tavan sınırlarının yürürlüğe girdiği ilk akademik yıldır ve birkaç uzman, bu sınırların bu programlardaki kayıtları engelleyebileceği konusunda uyarıda bulunmuştur.

Holsapple, verilerin şu anda üst sınırların veya federal ya da kurumsal düzeydeki diğer politika değişikliklerinin program kayıtlarını etkileyip etkilemediğine veya nasıl etkilediğine ışık tutmadığını söyledi.

"Tek görebildiğimiz bu kayıtların değiştiği" dedi. "Yüksek lisans ve doktora öğrencileri için aralarında bazı farklılıklara işaret edebilecek farklı kalıplar görüyoruz."