Okullarda hazırlanan yapay zeka politikaları gerçek sınıf ortamlarıyla ve pratikle ne derece örtüşüyor

Şu anda yapay zeka politikası yazan her okul bölgesi, arkasında genellikle çok fazla veri olmadan geleceğe yönelik bir kumar oynamaktadır. On This Week with EdSurge programında, bu kumarı iki çok farklı bakış açısıyla inceliyoruz: Biri son bir yılı politikaları uzaktan inceleyerek geçiren, diğeri ise onu içeriden yazmaya yardım eden iki konuk.

Jody Britten, son bir yılını ülke genelindeki 100'den fazla okul bölgesinin yapay zeka politikalarını, aktif teşvikten açıkça yasaklamaya kadar uzanan beş seviyeli bir çerçevede kodlayarak geçirdi. Bulguları, temkinli eğilen ve genellikle kendisini bilgilendirmesi gereken eyalet rehberliğinden kopuk bir sisteme işaret ediyor. Rakamların okulların çoğunun nerede yer aldığını ortaya koyduğu şey sizi şaşırtabilir.

Tambra Clark, Birmingham'daki kendi bölgesinin yapay zeka yönetişim politikasını sıfırdan yazmaya yardımcı oldu ve Britten'ın araştırmasının tanımladığı komitenin tam da içinde yer aldı. Komitesinin ilk kez bir araya geldiğinde keşfettiği şeyler, bu ülkedeki pek çok yapay zeka politikasının neden hala kat etmesi gereken uzun bir yola sahip olduğu hakkında çok şey söylüyor.

Bölümü dinleyin: Bu Bölümde Bahsedilen Hikayeler Çalışma: Jody Britten'dan K-12 Eğitiminde Ulusal Yapay Zeka Politikası Manzarası

This Week with EdSurge, EdSurge'ün haftalık bir podcast yayınlandığı programıdır. Eğitim ve teknoloji üzerine daha fazla haber ve analiz için EdSurge bültenlerine abone olun.

Bültenler EdSurge PreK-12 için kaydolun En İyi 5 Makale için kaydolun Şimdi Kaydolun Bu iletişim aboneliğinden istediğiniz zaman çıkabilirsiniz. Aşağı gönder düğmesine tıklayarak veya EdSurge web sitesini kullanarak, Kullanım Koşullarını ve Gizlilik Politikasını okuduğunuzu, bunları anladığınızı ve bunlara bağlı kalmayı kabul ettiğinizi onaylamış olursunuz.