Öğretmenler Haftada Yaklaşık Sekiz Saati Öğrenci Sağlığına Ayırıyor

Rand Corp. tarafından çarşamba günü yayımlanan 2026 Amerikan Öğretmeninin Durumu Araştırması analizine göre, öğretmenlerin çoğu öğrencilerin ruh sağlığını en azından haftalık olarak kontrol ediyor ve destek sağlamak için her hafta ortalama 8 saat harcıyor.

Öğretmenlerin neredeyse tamamı okullarında öğrencilerin zihinsel iyilik haline ilişkin zorluklar yaşandığını bildirirken, yarısı iki yıl öncesine kıyasla destek sağlamanın daha zor hale geldiğini belirtti. Eğitimciler bu duruma; kaynak yetersizliği, ailelerin ekonomik sıkıntıları ve kutuplaştırıcı siyasi ortam gibi okul içi ve okul dışı zorlukları gerekçe gösterdi.

Öğrencilerin ruh sağlığı sorunları; kronik devamsızlığa, davranış problemlerine ve dersten kopmalara yol açabiliyor. Rand Corp., öğretmenlerin öğrenci refahını ele alma konusunda 'giderek daha fazla ön saflarda' yer aldığını belirtti.

Öğretmenlerin sağladıklarını belirttikleri en yaygın öğrenci sağlığı destekleri; öğrencilerin durumunu kontrol etmek, empatiyi veya akran ilişkilerini geliştirmeye yardımcı olmak ve bir okul danışmanı ya da sosyal hizmet uzmanıyla iş birliği yapmaktı. Öğretmenler, öğrencileri veya aileleri sosyal hizmetlere yönlendirmeyi en seyrek destek yöntemi olarak bildirse de eğitimcilerin yaklaşık yüzde 75'i 2025-26 eğitim-öğretim yılında bunu en az bir kez yaptı.

İlkokul eğitimcileriyle karşılaştırıldığında lise ve ortaokul öğretmenleri, öğrenci sağlığını etkileyen birçok alanda daha yüksek oranlarda orta veya ciddi düzeyde zorluk bildirdi. Örneğin lise öğretmenlerinin yüzde 77'si öğrenci ilgisizliğini bir zorluk olarak gösterirken, bu oran ilkokul öğretmenlerinde yüzde 57'de kaldı.

Bununla birlikte, lise ve ortaokul öğretmenlerinin ilkokul eğitimcilerine kıyasla sıklıkla ruh sağlığı desteği sağlama olasılıkları daha düşüktü. Örneğin ilkokul öğretmenlerinin yüzde 48'i öğrencilerin ev veya kişisel sorunlarını çözmelerine sıklıkla yardımcı olduğunu söylerken, lise öğretmenlerinde bu oran yaklaşık yüzde 29 olarak gerçekleşti.

Rand Corp., öğretmenlerin öğrenci refahına ayırdığı haftalık 8 saatin yaklaşık 2 saatinin, sözleşmeli normal çalışma saatleri dışında gerçekleştiğini tespit etti. Daha fazla öğrenci sağlığı desteği sağladığını bildiren öğretmenlerin, öğretmenliğin duygusal olarak yıpratıcı olduğunu söyleme olasılıkları daha yüksekti.

2024 sonbaharından bu yana öğrenci sağlığını desteklemenin zorlaştığını belirten öğretmenlerin; tükenmişlik, işle ilgili sık stres, bu stresle başa çıkmada zorluk ve depresyon belirtileri yaşama ihtimallerinin daha yüksek olduğu kaydedildi.

Ulusal Eğitim Derneği ve Amerikan Öğretmenler Federasyonu tarafından desteklenen analiz, K-12 devlet okullarında görev yapan 829 öğretmenin katıldığı ve ülke genelini temsil eden 2026 Amerikan Öğretmeninin Durumu anketinden elde edildi.

Öğretmenlerin öğrenci refahını desteklemelerine yardımcı olmak için Rand Corp. analizi, bölgelerin öğrencilere ve ailelere ruh sağlığı hizmeti, gıda yardımı ve barınma desteği gibi kapsamlı hizmetler sunmasını öneriyor. Raporda okulların bu ihtiyaçları gidermeye yardımcı olmak için topluluk kuruluşlarıyla da ortaklık kurabileceği belirtildi.