Öğretmenler Ara Seçimleri Tarafsız Bir Vatandaşlık Dersine Nasıl Dönüştürüyor

Her federal seçim döngüsünde, Pat Sprinkle'ın ABD tarihi ve devlet yönetimi derslerindeki öğrencilere gözlemlemeleri için bir siyasi yarış atanır. Lise öğrencileri adayları araştırır, sonuçlar hakkında bir tahmin yürütür, öğrendiklerini inceleyen bir yansıtma yazısı yazar ve uzmanlık kazandıkları yarış hakkında sınıfın geri kalanına bilgi verir.

Bu durum, New York City Lab School for Collaborative Studies'deki zorunlu müfredatın bir parçası değildir ancak Sprinkle, öğrencilere kampanya stratejileri, siyasetin içindeki paranın rolü ve güncel olaylar hakkında eleştirel düşünme fırsatı vermenin önemli olduğunu belirtmektedir. Öğrencilerinin izlediği tüm yarışlar, ülkenin "çeşitliliğini ve derinliğini" öğrenmelerini sağlamak üzere rekabetçi ve eyalet dışı yarışlardır, diyor.

Sprinkle ekliyor: "Bunu, kurumlarımızı değerlendirmenin ve Amerikan halkıyla bağ kuran bir kurum olarak kampanyaları dikkatli ve eleştirel bir şekilde düşünmenin bir yolu olarak öğretiyoruz."

3 Kasım ara seçimlerine günler kala, Sprinkle gibi öğretmenler, birçok genç insanın kendilerini hükümetlerinin dışına itilmiş hissettiği bir dönemde seçimi canlı bir yurttaşlık laboratuvarı olarak ele alıyor. Eğitimciler; kimi destekleyeceklerini değil sistemin nasıl çalıştığını öğreten, görüşlerin saygılı bir şekilde paylaşılmasını savunan ve seçimleri oy haklarının tarihi üzerine kuran yaklaşımlarının, öğrencileri bir partiye veya adaya yönlendirmeden eleştirel düşünceyi geliştirdiğini ifade ediyor.

UNICEF USA ve The Harris Poll tarafından yapılan bir anket, "Gençler katılmaya can atıyor ve siyasi güçleri konusunda iyimserler, aynı zamanda kurumların onları içermekte başarısız olduğunu hissediyorlar" şeklinde not düşmektedir.

Ankete katılan 14 ila 22 yaş arasındaki gençlerin yarısından fazlası, seçilmiş yetkililer için kendi görüşlerinin önemli olmadığını düşünüyor. Buna rağmen, oy kullanma hakkına sahip genç seçmenler arasında eyalet seçimlerine katılma niyeti, 2024'teki %47 oranından 2026'da %62'ye çıkarak 15 yüzde puanı arttı.

18 yıldır öğretmenlik yapan Sprinkle, en önemli görevlerinden birinin oy kullanma hakkına sahip öğrencilerin kayıt olmasına yardımcı olmak olduğunu söylüyor. Veriler, sivil katılım için yapılan bu baskının çok gerekli olduğunu gösteriyor. The Civics Center'a göre, 18 yaşındakilerin %30'undan azı genellikle ara seçimler için kayıt yaptırırken, başkanlık seçimleri için bu oran %50'nin altındadır.

Tufts Üniversitesi'ne bağlı Center for Information Research on Civic Learning and Engagement'a göre, lise düzeyindeki yurttaşlık eğitimi, gelişmiş seçmen katılımıyla bağlantılıdır ve partizanlığa yol açmaz ya da öğrencileri belirli adaylara yönlendirmez.

iCivics, Center for Civic Education ve Southern Poverty Law Center gibi gruplar, tüm sınıf seviyelerindeki öğretmenler için ücretsiz yurttaşlık müfredatları sunmaktadır. Örneğin iCivics, ara seçimin nasıl "başkanlık için bir referandum" görevi gördüğünü anlatan ve "parti kontrolündeki bir değişimin yasama ve yürütme organlarını nasıl etkilediğini" açıklayan bir derse sahiptir. Common Sense Media, öğrencilerin siyasi reklamlar dahil olmak üzere seçim medyasını anlamalarına yardımcı olmak için haber okuryazarlığı dersleri sağlar.

Iowa, Council Bluffs'taki Shauna Cihacek'in sekizinci sınıf Amerikan tarihi derslerinde öğrenciler, başkanlık ve ara seçim yıllarında eyalet çapındaki bir simülasyon seçim olan Iowa Youth Straw Poll'a katılırlar. Bu yıl Cihacek, adaylar tarafından gönderilen videoları incelemek yerine, siyasi parti bağlantılarına yer vermeden onların konulardaki duruşlarını içeren bir sunum hazırladı.

Cihacek, "[Öğrenciler] 'Şimdi bunlar Demokrat mı Cumhuriyetçi mi?' dediler ve ben de 'Hayır, bunu yapmıyoruz. Adayları öğreneceğiz' dedim" şeklinde konuşuyor.

Bu egzersiz, öğrencileri 18 yaşına girdiklerinde oy kullanmaya hazırlamayı amaçlıyor. Öğrenci geri bildirimlerine dayanarak, mümkün olan en gerçekçi "oy verme" deneyimini sunmak için bir sonraki seçim döngüsünde sınıfını bir oy verme merkezi gibi düzenlemeyi planlıyor.

Southern Poverty Law Center'ın Learning for Justice programında içerik ve müfredat müdür yardımcısı olan Deslin Chapman, seçim sezonunun yurttaşlık eğitiminin önemini vurgulamak için ideal zaman olduğunu söylüyor.

Chapman sözlerine şöyle devam ediyor: "Demokrasinin değerlerinden bahsediyoruz, demokrasinin ne anlama geldiğinden bahsediyoruz. Bu tarihin ve oy hakları tarihinin öğretilmesi çok önemlidir; böylece bu durum sadece bir seçim zamanında değil, demokrasimizin ve toplumumuzun bir parçası olmanın ve buna katılmanın bağlamı içinde anlaşılabilir."

İlkokul öğrencileri için Chapman, belirli seçimlere odaklanmak yerine demokrasinin tarihine ve neden oy kullandığımıza odaklanmayı tavsiye ediyor. Yurttaşlık eğitiminde erken bir temel oluşturmak, ortaokul ve lisede daha karmaşık konuların öğretilmesine olanak tanır.

Indianapolis'teki Kitley Intermediate School'da fen bilgisi ve sosyal bilgiler öğretmeni olan Kaylea Dominguez, beşinci sınıf öğrencilerine yaklaşmıl seçimleri, bunların amacını ve nasıl bilinçli seçmen olunacağını öğretmektedir. Ayrıca süreç hakkında bir fikir vermek için sınıf başkanı seçimi düzenlemektedir.

"İlkokul düzeyinde yurttaşlık eğitimini savunmanın önemli olduğunu düşünüyorum çünkü çocuklar düşündüğünüzden çok daha fazlasını anlayabilirler" diyor ve ekliyor: "Ve eğer demokrasinin temel anlayışını edinirlerse, büyüdükçe bilgilerini derinleştirirler. Böylece liseden mezun olduklarında ülkemizin aktif, eğitimli ve katılımcı vatandaşları olmak için tamamen hazırlanmış olurlar."

Dominguez'in müfredatı ayrıca Anayasa, demokrasi ve ABD hükümetinin yapısı üzerine talimatlar içerir. Öğrenciler ailelerinin siyasi görüşleri konusunda açık sözlü olduklarında, konuşmaları saygılı tutmaya odaklandığını söylüyor.

Dominguez, "Sınıfta sadece güvenli bir alan yaratıyorum ve herkes birbirine karşı nazik olduğu sürece, herkes söyleyeceklerini paylaşmaktan son derece memnuniyet duyar" diyor ve ekliyor: "Elbette her zaman tarafsız bir duruş sergiliyorum ve onlara empatik ve nazik insanlar olmaları konusunda rehberlik ediyorum."

SPLC'den Chapman, ortaokul ve lise öğrencileri için farklı persfektifleri desteklemeye odaklanan diyaloğun, hızla çatışmaya dönüşebilecek tartışmaya göre öncelik alması gerektiğini belirtiyor. Eğitimciler, öğrencilere nasıl araştırma yapacaklarını ve yapıcı bir şekilde görüş alışverişinde bulunacaklarını öğreterek sınıf tartışmalarının kutuplaşmasını önleyebilir ve öğrencilerin partizan bölünmeleri aşmayı öğrenmesine yardımcı olabilir.

Chapman, özünde seçimlerin ve oy haklarının "ne" ve "nasıl" sorularının partizan olmadığını söylüyor. "Eleştirel düşünme becerileri öğretiyorsunuz. Kendi kararlarınızı verebilmeniz için içinde yaşadığımız sistemi nasıl analiz edeceğinizi ve anlayacağınızı öğretiyorsunuz."

San Diego County Eğitim Ofisi, yurttaşlık ve seçimleri öğretirken öğretmenlerin öğrencilerin geniş bir bakış açısı yelpazesine ve geçmişe sahip olduğunu akılda tutması gerektiğini belirtiyor. Eğitimi "net eğitim amaçlarıyla" tasarlayın ve ebeveynler ile yöneticilerle proaktif iletişimde kalın.

Illinois, Frankfort'taki Lincoln-Way East Lisesi'nde sosyal bilimler öğretmeni olan Kevin McCleish, siyaseti bir güç mücadelesi olarak çerçeveliyor. Örneğin, tarihsel olarak ABD başkanının partisinin ara seçimlerde genellikle kongre gücünü kaybettiğini öğretiyor. Bununla birlikte, seçim bölgelerinin yeniden sınırlandırılması yönündeki baskıyı bağlamına oturtabiliyor. Bu yaklaşım aynı zamanda posta yoluyla oy kullanmayı destekleme veya buna karşı çıkma gibi Demokrat ve Cumhuriyetçi duruşları tarafsız bir şekilde öğretmesine yardımcı oluyor.

2022'de sekizinci sınıf öğrencilerinin yurttaşlık puanları, Ulusal Eğitim İlerlemesi Değerlendirmesi'nde (NAEP) ilk kez düştü. 2018'den bu yana görülen iki puanlık düşüş, puanların yurttaşlığın ilk kez değerlendirildiği 1998 yılından önemli ölçüde farklı olmamasına yol açtı. Ancak 2018'e kıyasla daha büyük bir öğrenci yüzdesi "NAEP Temel" ölçütünün altında puan aldı.

2022 NAEP raporunda, daha yüksek puan alan öğrencilerin "siyasi sürece dikkat etmenin ve katılmanın neden önemli olduğunu açıklama becerilerine daha fazla güvendiği" belirtildi. Sınav sıradaki kez 2028'de uygulanacaktır.

McCleish, öğrencilerine oy vermeyi siyasi savunuculuğun pek çok biçiminden sadece biri olarak öğretiyor. Örneğin, öğrencilere seçim merkezlerinin sorunsuz çalışmasını sağlayan sandık görevlileri olarak ilçe katibi ofisinde gönüllü olma fırsatından bahsediyor ve güçlü siyasi araçlar olarak davalar ile protestolar hakkında ders veriyor.

McCleish, "Ders anlatırken her zaman mümkün olduğunca bunu onların mevcut sosyal ve siyasi ortamlarında yaşananlara uygulamaya çalışıyorum" diyor. McCleish son zamanlarda yeniden bölge sınırlandırmasına örnek olarak Teksas ve Kaliforniya'ya yöneldi.

McCleish, "Kavramları örneklemek için güncel olayları dahil etme becerisi gerçekten çok yararlıdır" diyor ve ekliyor: "Ve bence eğitimciler olarak malzemeyi öğrencilerin hayatına gerçekten uygulanabilir kılamıyorsak, o zaman ilk etapta neden öğrettiğimizi gerçekten sorgulamalıyız."

Bültenler EdSurge PreK-12 için bana kaydolun Top 5 Makale için bana kaydolun Hemen Kaydolun Bu iletişim aboneliklerinden istediğiniz zaman vazgeçebilirsiniz. Aşağıdaki gönder düğmesine tıklayarak veya EdSurge web sitesini kullanarak, Kullanım Koşullarını ve Gizlilik Politikasını okuduğunuzu, bunları anladığınızı ve bunlara bağlı kalmayı kabul ettiğinizi onaylamış olursunuz.