Bristol Old Vic tiyatroyu sınıflara taşıyarak sanat krizine çözüm arıyor

Bristol'daki City Academy'nin salonuna derin bir sessizlik çökerken altı genç oyuncu sahne ışıklarının altına adım atıyor. Bir erkek öğrenci öne çıkarak temel bir soru soruyor: "2026 yılında Britanya'da genç olmak ne anlama geliyor?"

Arka planda Union Jack bayrakları dalgalanırken üç kız öğrenci heyecanla Spice Girls'ün yeniden birleşme konserini tartışıyor; ardından odak noktası, modern Britanya kimliğiyle boğuşan genç çocuğa geri dönüyor. Çocuk; balık ve patates kızartması, çay, Butlin’s, David Attenborough, Gogglebox ve İngiltere futbol takımı gibi tanıdık kültürel simgeleri sıralıyor, Jordan Pickford ve Jude Bellingham gibi kahramanların isimlerini anıyor.

Çocuğun tonu daha sonra düşünceli bir hal alıyor. "Bir sonraki turnuvada İngiltere bayrağını asacağımdan emin değilim," diye itiraf ediyor. "İşler biraz farklı hissettiriyor. Bayraklar... birlik beraberliği temsil etmeli."

Önümüzdeki 30 dakika boyunca sahnelenen oyun, Muneera Pilgrim tarafından okullar için yazılmış keskin ve enerjik bir yapım olan A Brit?ish Museum. Hikaye, 9. sınıf sınıfındaki onur sistemi tartışmasından, Spice Girls'ün Who Do You Think You Are şarkısının sömürge tarihini inceleyen sergilerle birlikte çaldığı bir müze gezisine kadar uzanan güncel konuları ele alıyor.

Performans geleneksel, yaldızlı bir sahnede değil, doğu Bristol'daki St Pauls, Easton ve Lawrence Hill'in çok kültürlü topluluklarına hizmet veren bir okulda gerçekleşiyor. Bu, Bristol Old Vic tarafından başlatılan bir girişimin parçası.

Ulusal liderlerin sanat erişimi konusunda bir "acil durum" olarak adlandırdığı bir tabloyla karşı karşıya kalan mekanın genç MIB260 topluluğu, iki yeni oyunu doğrudan şehir genelindeki ve çevre bölgelerdeki ortaokullara hiçbir ücret talep etmeden götürüyor. Sosyal medyada yapılan bir çağrı büyük bir ilgiyle karşılandı.

Ülke genelindeki okullar ciddi bütçe kısıtlamalarıyla mücadele ediyor; bu da tiyatro gezilerini, ders dışı etkinlikleri ve yaratıcı dersleri sürdürülebilir olmaktan çıkarıyor. Bristol Old Vic'in katılım direktörü Lucy Hunt, "Daha az çocuğun tiyatroya geldiğinin farkındayız," dedi.

"Hala geliyorlar ancak genellikle drama öğrencileri veya orta sınıf ailelerin çocukları geliyor. Bir okul gezi düzenlese bile bu herkesi kapsamıyor. Bu yüzden tiyatroyu herkese ulaştırmanın en iyi yolu, işi onların ayağına götürmektir."

Aileler ve okul bütçeleri üzerindeki mali baskıların ötesinde, ulaşım ve güvenlik gibi lojistik engeller, geleneksel okul gezilerini idari bir kabusa dönüştürdü.

Bu yüzden Bristol Old Vic, canlı sanatın çocukların hayatından silinmesine izin vermek yerine kamyonetlerini yükleyip sahneyi doğrudan öğrencilerin ayağına götürmeyi tercih etti. Başlangıçta yaklaşık 1.000 öğrenciye ulaşmayı hedefleyen organizatörler, şimdi 19 ortaokulda 4.000'e kadar gence ulaşmayı bekliyor. Evde eğitim gören gruplar ve hastanede eğitim gören öğrenciler de hedefleri arasında.

Oyunun kışkırtıcı konusu, City Academy'deki öğrenciler için özel bir anlam taşıyordu. 2024/25 döneminde kayıtlı 970 öğrenciden %44,3'ü İngilizceyi ek bir dil olarak konuşuyordu; bu oran %19,2 olan ulusal ortalamanın oldukça üzerindeydi. Öğrencilerin yarısından biraz fazlası önceki altı yıl içinde ücretsiz okul yemeği almaya hak kazanmıştı.

Akademide drama öğretmeni olan Beccy Pearce için canlı ve yüksek kaliteli bir performansı doğrudan öğrencilere sunmak, paha biçilemez bir deneyim sağlıyor.

Pearce, "Tiyatro her zaman erişilebilir değil veya ailelerin gitmeye gücü yetmiyor," dedi. "Çok resmi olmayan bir ortamda ışıkları, kostümleri, müziği ve dekoru görebilecekleri ücretsiz bir performans sunmak, onlara ilham verebilir."

"Tiyatro okula geldiğinde hayat çok daha kolaylaşıyor. Biletler bütçemizden büyük bir pay alıyor, üstüne bir de ulaşım masrafları ve güvenlik bürokrasisi ekleniyor."

Pearce, temaların doğrudan hedefe ulaştığını söyledi: "Hizmet bölgemiz her zaman çok kültürlü ve çeşitli olmuştur. Britanya harika kültürlerin ve dinlerin bir kazanıdır... oyun düşündürücüydü ve aidiyet duygusu, kimlik ve Britanya değerleri hakkında konuştu."

Katılan öğrenciler için performans net bir izlenim bıraktı. 12 yaşındaki Elizabeth Yeboah, "Gerçekten çok iyiydi," dedi. "Irkçılığı gündeme getirmelerini sevdim. Birçok çocuk bunu yaşıyor."

Deneyimin onu tiyatroya daha sık gitmeye teşvik ettiğini söyledi. 13 yaşındaki hevesli genç oyuncu Bethany Davis-Croshaw, canlı tiyatronun karmaşık sosyal temaları geleneksel sınıf anlatımından çok daha iyi aktardığını belirtti. "Harika olduğunu düşündüm," diye ekledi. "Sahne tasarımı çok havalıydı."

Son ışıklar sönerken genç izleyiciler tezahüratlar, alkışlar ve çığlıklarla karşılık verdi ve Pilgrim ile yapılan soru-cevap oturumuna coşkuyla katıldılar.